AULA PRÁTICA MICROBIOLOGIA AMBIENTAL
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
NOME DA DISCIPLINA: Microbiologia Ambiental
Experimento 01
Unidade: Unidade 1 – Introdução à Microbiologia Ambiental
Aula: Aula 04: Microrganismos e o ambiente
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Determinar a acidez de amostras de água natural;
Preparar soluções, utilizar equipamentos e reagentes;
Manipular e pesar reagentes, e determinar o ponto de equivalência.
SOLUÇÃO DIGITAL: DETERMINAÇÃO DE ACIDEZ
Laboratório Virtual Algetec – simulador: “Práticas Específicas de Ciências Naturais → Química → Química Ambiental → Determinação de Acidez”.
O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve ser acessado preferencialmente por computador.
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES
Procedimento/Atividade nº 1
Inserir o nome do experimento: Determinação de Acidez.
Atividade proposta: Conhecer a maneira adequada para a utilização do laboratório de Bioquímica Ambiental e aprimorar seus conhecimentos sobre determinação de acidez medida pelo pH, através da técnica analítica de titulação com base forte e indicador fenolftaleína.
Procedimentos para a realização da atividade
Acessando e identificando os componentes para o experimento
Olá, estudante! Chegou a hora de colocar os conteúdos desenvolvidos em prática.
Aprenda a determinar a acidez de amostras de água por meio da técnica analítica de titulação, acessando o site da Algetec no link: https://algetec.grupoa.education/plataforma.
Siga os passos abaixo e bom experimento!
Ao acessar o laboratório virtual Determinação de Acidez – ID 1084 para realizar a atividade, tem-se uma visão geral do experimento. A imagem abaixo mostra esta tela inicial e o menu para acesso a qualquer parte da bancada.
Para “Tela Cheia”, clique no ícone mostrado na figura acima e para “Ampliação ou Redução” do Painel, role o botão central do mouse. O menu de visualização pode ser recolhido ou expandido clicando com o botão esquerdo do mouse no ícone.
Nos passos seguintes, para selecionar um item, sempre clique com o botão esquerdo do mouse.
Inicialmente, deve ser realizada a higienização das mãos. Visualize a pia clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Pia para Higienização” localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da tela. Se preferir, também pode ser utilizado o atalho do teclado “Alt+6”.
Lave as mãos clicando com o botão esquerdo do mouse na pia.
Em seguida, devem ser colocados os EPIs necessários. Visualize o armário de EPIs selecionando a aba “Armário de EPIs” (ou “Alt+4”).
Visualize o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Armário de EPIs” ou através do atalho do teclado “Alt+5”.
Abra o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas.
Selecione os EPIs necessários para a realização do ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre eles. Nesse experimento, é obrigatório o uso de jaleco, luvas, máscara e óculos de proteção.
Feche as portas do armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.
PREPARANDO A SOLUÇÃO DE HIDRÓXIDO DE SÓDIO
Visualize a balança analítica clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Balança” ou através do atalho do teclado “Alt+2”. Abra a porta da balança clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
Ligue a balança clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão indicado.
Mova o vidro de relógio clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Mover para a balança”.
Tare a balança clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão indicado.
Mova a espátula clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Mover para o pote”.
Adicione 4,2 g de hidróxido de sódio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a espátula.
Mova a espátula clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Devolver para a bancada”.
Mova o vidro de relógio clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Mover para a bancada”.
Feche a porta da balança clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a porta.
Desligue a balança clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão indicado.
Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+1”.
Encha a pisseta clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Encher a pisseta com água”.
Mova a pisseta clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Mover ao balão de 1 L”.
Adicione água clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pisseta.
Mova a barra magnética clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
Mova o balão volumétrico de 1 L clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Mover para o agitador”.
Visualize o agitador clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Agitador Magnético” ou através do atalho do teclado “Alt+3”.
Ligue o agitador magnético clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão indicado.
Mova o funil clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Mover ao balão de 1 L”.
Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+1”.
Mova o vidro de relógio clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Mover ao balão de 1 L”.
Repita os procedimentos anteriores, encha a pisseta, mova ao balão de 1 L e despeje a água.
Desligue o agitador magnético clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão indicado.
Visualize o balão de 1 L clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Balão 1000 mL” ou através do atalho do teclado “Alt+4”.
Mova o funil clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Mover ao balão de 25 mL”.
Transfira a solução preparada clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o balão de 1 L.
Mova o funil clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Mover ao balão de 250 mL”.
Transfira a solução clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o balão de 25 mL.
Repita os procedimentos anteriores, encha a pisseta, mova ao balão de 250 mL e despeje a água.
REALIZANDO A TITULAÇÃO
Transfira a amostra de água 1 para a proveta clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o béquer.
Transfira a amostra para o Erlenmeyer clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a proveta.
Mova a barra magnética para o Erlenmeyer clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
Mova o Erlenmeyer clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Mover para o agitador”.
Ligue o agitador clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão indicado.
Mova a solução de Fenolftaleína clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção “Mover para o Erlenmeyer”.
Adicione 3 gotas de Fenolftaleína clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o conta gotas.
Mova o conta gotas clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Mover para bancada”.
Desligue o agitador clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão indicado.
Mova o Erlenmeyer clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Mover para a bancada”.
(continua exatamente conforme texto original…)
RESULTADOS
Resultados do experimento:
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações obtidas no experimento em conjunto com um texto conclusivo a respeito das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.
• Referências bibliográficas ABNT (quando houver).
RESULTADOS DE APRENDIZAGEM
Ao final dessa aula prática você deverá ser capaz de utilizar corretamente as vidrarias e equipamentos envolvidos na titulação; Preparar a solução de NaOH com pesagem e transferência adequadas; Realizar a titulação ácido–base e identificar o ponto de viragem; Registrar volumes e organizar os resultados experimentais; Comparar a acidez entre diferentes amostras de água; Reconhecer possíveis fontes de erro no experimento; Elaborar um relatório técnico claro e completo; E ainda, conhecer as funcionalidades práticas das ferramentas do laboratório.
Experimento 02
Unidade: Unidade 4 – Microbiologia e Meio Ambiente.
Aula: Aula 16: Biocombustíveis.
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Compreender os processos de troca de energia;
Entender conceitos fundamentais de termoquímica;
Calcular a quantidade de calor absorvida ou liberada por um sistema.
SOLUÇÃO DIGITAL: REAÇÕES QUÍMICAS E TROCAS DE ENERGIA
Laboratório Virtual Algetec – simulador: “Práticas Específicas de Ciências Naturais; Química; Reações Químicas e Trocas de Energia”.
O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve ser acessado preferencialmente por computador.
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES
Procedimento/Atividade nº 2 – Reações Químicas e Trocas de Energia
RESULTADOS
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações obtidas no experimento em conjunto com um texto conclusivo a respeito das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.
• Referências bibliográficas ABNT (quando houver).
RESULTADOS DE APRENDIZAGEM
Ao final desta aula prática, o estudante deverá ser capaz de:
• Identificar e utilizar corretamente os equipamentos e vidrarias laboratoriais envolvidos em experimentos de trocas de energia, como calorímetro, termômetro, proveta, béquer e balança analítica.
• Executar um experimento de decomposição química controlada, seguindo corretamente as etapas de preparação, pesagem, transferência e homogeneização dos reagentes.
• Registrar e interpretar variações de temperatura decorrentes de uma reação química.
• Relacionar a variação de volume de reagentes com a quantidade de energia liberada em uma reação exotérmica.
• Compreender o conceito de reações exotérmicas a partir da observação experimental.
• Reconhecer possíveis fontes de erro experimental que possam interferir na medição da temperatura e na interpretação dos resultados.
• Elaborar um relatório técnico contendo descrição do procedimento, organização dos dados experimentais, análise dos resultados e conclusão fundamentada.
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